Melalui apa yang diutarakan dr. Jiemi, banyak juga orang yang tak
sependapat dan justru memilih untuk mendukung PAUD. Salah satunya adalah
Prof. Lydia Freyani Hawadi yang pernah menjabat sebagai Direktur
Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal (PAUDNI)
Kementerian Pendidikan Nasional RI periode 2012-2014.
Menurut Prof. Lydia, sebaiknya anak-anak usia 2-6 tahun diikutkan PAUD
karena di tempat ini anak-anak mendapat pengalaman, sosialisasi, serta
pengajaran pada masa terpenting dalam pertumbuhan dan perkembangan
mereka. Lebih lanjut, beliau mengatakan bahwa esensi dari PAUD adalah
pemberian rangsangan atau stimulasi pendidikan yang sesuai dengan tahap
tumbuh-kembang anak dan dilaksanakan melalui pendekatan bermain sambil
belajar.
Tulisan Paling Sering Dibaca
-
Oleh: Dr.Rahmat Ismail, Psikolog | Ketua PP HIMPSI Periode 2000-2004 dan 2004-2007 Suatu siang Reni menelpon saya selaku Ketua HIMPSI PUS...
-
Oleh: Dr. Pudji Astuty, S.E.,M.M | Ketua Program Magister Manajemen Universitas Borobudur Kala tahun 1995 Pascasarjana Magister Manajemen...
-
JAKARTA, (PRLM).-Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Dirjen PAUDNI) Lydia Freyani Hawadi menuturkan,...
-
Pengurus IKAL PPSA XXI Yang Hadir Dalam Rakernas IKAL, di Gedung Dwi Warna, Senin (24/06/2019) BANJARMASINPOST.CO.ID - Alumni Lemhan...
Kategori
- Berita (516)
- Insight (103)
- Kata Mereka (85)
- Narasumber (74)
- Antologi (58)
- Wisata (32)
- Wawancara (20)
- Makalah (17)
- Curhat (13)
- Kegiatan (10)
- Buku Kaleidoskop 2013 (7)
- Keluarga (4)
- Konsultan Perkawinan (3)
- Buku (2)
- Artikel dan Makalah (1)
Arsip Tulisan
- Maret (12)
- Maret (3)
- Februari (20)
- Januari (18)
- Oktober (26)
- September (2)
- Agustus (25)
- Juli (24)
- Juni (26)
- Maret (9)
- Desember (44)
- November (9)
- Januari (46)
- Juli (12)
- Juni (7)
- Desember (2)
- November (17)
- Oktober (48)
- September (48)
- Agustus (50)
- Juli (70)
- Juni (26)
- April (51)
- Maret (47)
- Februari (46)
- Januari (41)
- Desember (17)
- Oktober (164)
- September (11)
